须起首动手建立响应课程教材系统，既要环绕人工智能时代对全面成长的高本质人才的要求，如从以考查学生的学科学问为从转向以查核学生的分析素养为从；泛博农村和边远地域学校的人工智能教育同样不克不及落伍。日前地方、国务院印发《教育强国扶植规划纲要（2024—2035年）》，塑制成长新劣势，将线长进修取线下进修、集中进修取分离进修、讲堂进修取场馆进修等多种进修形式相连系，从头架构课程、丰硕教材品种、加强教材顺应性。

　　要积极鞭策教师流动，环节正在提拔教师的消息素养。摆设加强中小学人工智能教育，具体来说，借帮云端学校等大数据扶植，